In de laatste twee eeuwen is kunst enorm snel veranderd. Waarom? Dat ontdekt de leerling in dit werkboek.
Bijna alle opdrachten bestaan uit open vragen, waarbij de leerling gevraagd wordt te analyseren, filosoferen, evalueren, toe te passen en te creëren.
Leerdoelen
Met deze lesmethode ontwikkelen kinderen uit groep 7 en 8 een eigen kijk- en denkstrategie ten opzichte van kunst.
Dit werkboek leert kinderen zich open te stellen voor kunst, wat in lijn ligt met de karakteristiek van Kunstzinnige Oriëntatie in het primair onderwijs.
Dit werkboek is ontwikkeld om kinderen extra uitdaging in de vorm van verrijkingswerk te bieden. Deze uitdaging komt niet alleen naar voren in het onderwerp, maar vooral ook in de soorten opdrachten. Als zelfstandig werk, of in de plusklas in te zetten. Biedt een hoog niveau aan de leerlingen. De opzet is dusdanig dat de hoofdstukken zelfstandig te maken zijn.
Opzet
Hoofdstuk 1: Kunst? Geschiedenis?
Hoofdstuk 2: Eeuw van het verstand
Hoofdstuk 3: Neoclassicisme
Hoofdstuk 4: Revolutie
Hoofdstuk 5: Meer Revolutie
Hoofdstuk 6: Experimenten
Hoofdstuk 7: Moderne Kunst
Hoofdstuk 8: Geen Einde?
Hoofdstuk 9: De Grote Kunstgeschiedenisquiz
Deel 2: Kunstgeschiedenis Moderne kunst
Dit werkboek maakt onderdeel uit van deel 2: Kunstgeschiedenis – Moderne kunst.
Auteur: Emmi M. Visser
| Gewicht | 1 kg |
|---|
Gerelateerde producten
